credits课程时间表
数学——2024年春季
术语的定义
- 在人
- Classes meet in person on campus; specific days/times/location
- 在线-异步
- Classes meet fully online; no specific days/times/locations
- 在线-同步(缩放)
- Classes meet via Zoom or other resource; specific days/times
- 混合型-在线异步 & 在线同步(缩放)
- A portion of the classes meet synchronous via Zoom or other resource and a portion is asynchronous online; there will be some specific days/times
- 混合型-网上 & 面对面
- A portion of the classes meet in person on campus and a portion is asynchronous or synchronous online; there will be some specific days/times/locations
- 混合型-在线异步 & 在人
- Classes meet in both asynchronous online and in-person modes; specific meeting times and locations for in-person portions of classes are listed with each course
- 混合-在线同步(缩放) & 在人
- Classes meet in both synchronous online (Zoom) and in-person modes; specific meeting times and locations are listed with each course
- Hyflex
- 结合在线和面对面的教学. 学生可参加 不同的方式:在线-同步, 在线-异步, 面对面的, 或者作为一个灵活的学习者(学生可以在一定程度上选择他们每周的参与方式).
- Flex
- Flex课程可以为学生提供面对面交流的机会 在校园里，在已经安排好的同步日期和时间，如果 条件允许.
- 估算credits
- 计算credits是为需要准备的学生开设的发展性课程 大学水平的工作. 它们被计入经济援助 但不计入获得的大学credits或GPA.
- 交互式电视
- 课程在一个校园现场授课，并向一个或多个学生直播 更多的校园地点. 所有地点都有摄像头和麦克风 允许教师和学习者互相看到和交谈.
学生将从事日常生活中的数学研究. 这门课程将流畅性与数字结合起来, 比例推理, 百分比, 基本的代数, 交流定量信息. 应用强调自始至终，以帮助学生提高他们的基本定量推理能力. 学生也将学习到在学习过程中富有成效的坚持的价值. 本课程准备学生参加垫1500 -数学问题解决. 本课程计入credits. 没有必要. J fall, spring; C fall, spring. 院校课程大纲
| 谢尔登中心119 | ||
| 1月22日- 5月16日 | 星期二,星期四 | 上午8:30 - 10:35 |
学生将从事日常生活中的数学研究. 这门课程将流畅性与数字结合起来, 比例推理, 百分比, 基本的代数, 交流定量信息. 应用强调自始至终，以帮助学生提高他们的基本定量推理能力. 学生也将学习到在学习过程中富有成效的坚持的价值. 本课程准备学生参加垫1500 -数学问题解决. 本课程计入credits. 没有必要. J fall, spring; C fall, spring. 院校课程大纲
| 1月22日- 5月16日 | 星期二,星期四 | 上午8:30 - 10:35 |
学生将从事日常生活中的数学研究. 这门课程将流畅性与数字结合起来, 比例推理, 百分比, 基本的代数, 交流定量信息. 应用强调自始至终，以帮助学生提高他们的基本定量推理能力. 学生也将学习到在学习过程中富有成效的坚持的价值. 本课程准备学生参加垫1500 -数学问题解决. 本课程计入credits. 没有必要. J fall, spring; C fall, spring. 院校课程大纲
| 1月22日- 5月16日 | TBD | |
学生将学习数学和其他涉及定量问题的学科进一步学习所必需的基本代数技能. 主题包括算术和实数的回顾, 线性方程与不等式, 笛卡尔坐标系, 单位分析, 指数的性质, 多项式算法, 分解技术, 二次公式, 以及直角三角形的三角学介绍. 强调问题解决和应用. 本课程计入credits. 没有必要. J秋天，春天，C秋天，春天. 院校课程大纲
| 北县校园中心223 | ||
| 1月22日- 5月16日 | Mon, Wed | 下午1:30 - 3:10 |
学生将学习数学和其他涉及定量问题的学科进一步学习所必需的基本代数技能. 主题包括算术和实数的回顾, 线性方程与不等式, 笛卡尔坐标系, 单位分析, 指数的性质, 多项式算法, 分解技术, 二次公式, 以及直角三角形的三角学介绍. 强调问题解决和应用. 本课程计入credits. 没有必要. J秋天，春天，C秋天，春天. 院校课程大纲
| 1月22日- 5月16日 | Mon, Wed | 下午1:30 - 3:10 |
学生将学习数学和其他涉及定量问题的学科进一步学习所必需的基本代数技能. 主题包括算术和实数的回顾, 线性方程与不等式, 笛卡尔坐标系, 单位分析, 指数的性质, 多项式算法, 分解技术, 二次公式, 以及直角三角形的三角学介绍. 强调问题解决和应用. 本课程计入credits. 没有必要. J秋天，春天，C秋天，春天. 院校课程大纲
| 谢尔登中心113 | ||
| 1月22日- 5月16日 | 星期一、三、五 | 上午11:00 -下午12:10 |
学生将学习数学和其他涉及定量问题的学科进一步学习所必需的基本代数技能. 主题包括算术和实数的回顾, 线性方程与不等式, 笛卡尔坐标系, 单位分析, 指数的性质, 多项式算法, 分解技术, 二次公式, 以及直角三角形的三角学介绍. 强调问题解决和应用. 本课程计入credits. 没有必要. J秋天，春天，C秋天，春天. 院校课程大纲
| 1月22日- 5月16日 | 星期一、三、五 | 上午11:00 -下午12:10 |
学生将学习数学和其他涉及定量问题的学科进一步学习所必需的基本代数技能. 主题包括算术和实数的回顾, 线性方程与不等式, 笛卡尔坐标系, 单位分析, 指数的性质, 多项式算法, 分解技术, 二次公式, 以及直角三角形的三角学介绍. 强调问题解决和应用. 本课程计入credits. 没有必要. J秋天，春天，C秋天，春天. 院校课程大纲
| 1月22日- 5月16日 | TBD | |
学生将通过对金融数学等主题的详细研究，培养解决问题的能力, 线性和指数建模, 和几何, 配合特定的问题解决策略，如绘制图表, 制定系统的清单, 寻找模式, 识别子问题, 然后往回看. 强调解决方案的展示和沟通. 先决条件:任何发展的MAT课程或任何大学水平的MAT课程的资格. 先决条件/必要条件:eng1510. J fall, spring; C fall, spring; Online fall, spring. 院校课程大纲
| 谢尔登中心119 | ||
| 1月22日- 5月16日 | Mon, Wed | 上午11:00 -下午12:15 |
学生将通过对金融数学等主题的详细研究，培养解决问题的能力, 线性和指数建模, 和几何, 配合特定的问题解决策略，如绘制图表, 制定系统的清单, 寻找模式, 识别子问题, 然后往回看. 强调解决方案的展示和沟通. 先决条件:任何发展的MAT课程或任何大学水平的MAT课程的资格. 先决条件/必要条件:eng1510. J fall, spring; C fall, spring; Online fall, spring. 院校课程大纲
| 北县校园中心223 | ||
| 1月22日- 5月16日 | 星期二,星期四 | 上午9:30 - 10:45 |
学生将通过对金融数学等主题的详细研究，培养解决问题的能力, 线性和指数建模, 和几何, 配合特定的问题解决策略，如绘制图表, 制定系统的清单, 寻找模式, 识别子问题, 然后往回看. 强调解决方案的展示和沟通. 先决条件:任何发展的MAT课程或任何大学水平的MAT课程的资格. 先决条件/必要条件:eng1510. J fall, spring; C fall, spring; Online fall, spring. 院校课程大纲
| 1月22日- 5月16日 | 星期二,星期四 | 上午9:30 - 10:45 |
学生将通过对金融数学等主题的详细研究，培养解决问题的能力, 线性和指数建模, 和几何, 配合特定的问题解决策略，如绘制图表, 制定系统的清单, 寻找模式, 识别子问题, 然后往回看. 强调解决方案的展示和沟通. 先决条件:任何发展的MAT课程或任何大学水平的MAT课程的资格. 先决条件/必要条件:eng1510. J fall, spring; C fall, spring; Online fall, spring. 院校课程大纲
| 谢尔登中心113 | ||
| 1月22日- 5月16日 | 星期二,星期四 | 上午11:00 -下午12:15 |
学生将通过对金融数学等主题的详细研究，培养解决问题的能力, 线性和指数建模, 和几何, 配合特定的问题解决策略，如绘制图表, 制定系统的清单, 寻找模式, 识别子问题, 然后往回看. 强调解决方案的展示和沟通. 先决条件:任何发展的MAT课程或任何大学水平的MAT课程的资格. 先决条件/必要条件:eng1510. J fall, spring; C fall, spring; Online fall, spring. 院校课程大纲
| Hultquist图书馆 | ||
| 1月22日- 5月16日 | 星期二,星期四 | 下午1:30 - 2:45 |
学生将通过对金融数学等主题的详细研究，培养解决问题的能力, 线性和指数建模, 和几何, 配合特定的问题解决策略，如绘制图表, 制定系统的清单, 寻找模式, 识别子问题, 然后往回看. 强调解决方案的展示和沟通. 先决条件:任何发展的MAT课程或任何大学水平的MAT课程的资格. 先决条件/必要条件:eng1510. J fall, spring; C fall, spring; Online fall, spring. 院校课程大纲
| 1月22日- 5月16日 | TBD | |
学生将通过对金融数学等主题的详细研究，培养解决问题的能力, 线性和指数建模, 和几何, 配合特定的问题解决策略，如绘制图表, 制定系统的清单, 寻找模式, 识别子问题, 然后往回看. 强调解决方案的展示和沟通. 先决条件:任何发展的MAT课程或任何大学水平的MAT课程的资格. 先决条件/必要条件:eng1510. J fall, spring; C fall, spring; Online fall, spring. 院校课程大纲
| 技术中心 | ||
| 1月22日- 5月16日 | Mon, Wed | 下午3点到4点15分 |
学生将研究描述性和推断性统计的各种主题，包括集中趋势和传播的测量, 数据图形化分析, 概率, 随机抽样, 相关与回归, 假设检验和置信区间. 整个课程强调实际应用. 本课程的重要部分是在实验室环境中使用Minitab等软件包进行教学. 先决条件:垫0550或MAT1210(或更高)或由大学安置决定. J fall, spring; C fall, spring; Online fall, spring. 院校课程大纲
| 技术中心310 | ||
| 1月22日- 5月16日 | Mon, Wed | 上午11:00 -下午12:15 |
学生将研究描述性和推断性统计的各种主题，包括集中趋势和传播的测量, 数据图形化分析, 概率, 随机抽样, 相关与回归, 假设检验和置信区间. 整个课程强调实际应用. 本课程的重要部分是在实验室环境中使用Minitab等软件包进行教学. 先决条件:垫0550或MAT1210(或更高)或由大学安置决定. J fall, spring; C fall, spring; Online fall, spring. 院校课程大纲
| 胡尔特奎斯特图书馆208 | ||
| 1月22日- 5月16日 | Mon, Wed | 上午11:00 -下午12:15 |
学生将研究描述性和推断性统计的各种主题，包括集中趋势和传播的测量, 数据图形化分析, 概率, 随机抽样, 相关与回归, 假设检验和置信区间. 整个课程强调实际应用. 本课程的重要部分是在实验室环境中使用Minitab等软件包进行教学. 先决条件:垫0550或MAT1210(或更高)或由大学安置决定. J fall, spring; C fall, spring; Online fall, spring. 院校课程大纲
| 北县校园中心 | ||
| 1月22日- 5月16日 | Mon, Wed | 上午11:00 -下午12:15 |
学生将研究描述性和推断性统计的各种主题，包括集中趋势和传播的测量, 数据图形化分析, 概率, 随机抽样, 相关与回归, 假设检验和置信区间. 整个课程强调实际应用. 本课程的重要部分是在实验室环境中使用Minitab等软件包进行教学. 先决条件:垫0550或MAT1210(或更高)或由大学安置决定. J fall, spring; C fall, spring; Online fall, spring. 院校课程大纲
| 胡尔特奎斯特图书馆208 | ||
| 1月22日- 5月16日 | Mon, Wed | 下午4:30 - 5:45 |
学生将研究描述性和推断性统计的各种主题，包括集中趋势和传播的测量, 数据图形化分析, 概率, 随机抽样, 相关与回归, 假设检验和置信区间. 整个课程强调实际应用. 本课程的重要部分是在实验室环境中使用Minitab等软件包进行教学. 先决条件:垫0550或MAT1210(或更高)或由大学安置决定. J fall, spring; C fall, spring; Online fall, spring. 院校课程大纲
| 技术中心310 | ||
| 1月22日- 5月16日 | Mon, Wed | 下午4:30 - 5:45 |
学生将研究描述性和推断性统计的各种主题，包括集中趋势和传播的测量, 数据图形化分析, 概率, 随机抽样, 相关与回归, 假设检验和置信区间. 整个课程强调实际应用. 本课程的重要部分是在实验室环境中使用Minitab等软件包进行教学. 先决条件:垫0550或MAT1210(或更高)或由大学安置决定. J fall, spring; C fall, spring; Online fall, spring. 院校课程大纲
| 北县校园中心 | ||
| 1月22日- 5月16日 | Mon, Wed | 下午4:30 - 5:45 |
学生将研究描述性和推断性统计的各种主题，包括集中趋势和传播的测量, 数据图形化分析, 概率, 随机抽样, 相关与回归, 假设检验和置信区间. 整个课程强调实际应用. 本课程的重要部分是在实验室环境中使用Minitab等软件包进行教学. 先决条件:垫0550或MAT1210(或更高)或由大学安置决定. J fall, spring; C fall, spring; Online fall, spring. 院校课程大纲
| 胡尔特奎斯特图书馆208 | ||
| 1月22日- 5月16日 | 星期二,星期四 | 上午9:30 - 10:45 |
学生将研究描述性和推断性统计的各种主题，包括集中趋势和传播的测量, 数据图形化分析, 概率, 随机抽样, 相关与回归, 假设检验和置信区间. 整个课程强调实际应用. 本课程的重要部分是在实验室环境中使用Minitab等软件包进行教学. 先决条件:垫0550或MAT1210(或更高)或由大学安置决定. J fall, spring; C fall, spring; Online fall, spring. 院校课程大纲
| 技术中心310 | ||
| 1月22日- 5月16日 | 星期二,星期四 | 上午9:30 - 10:45 |
学生将研究描述性和推断性统计的各种主题，包括集中趋势和传播的测量, 数据图形化分析, 概率, 随机抽样, 相关与回归, 假设检验和置信区间. 整个课程强调实际应用. 本课程的重要部分是在实验室环境中使用Minitab等软件包进行教学. 先决条件:垫0550或MAT1210(或更高)或由大学安置决定. J fall, spring; C fall, spring; Online fall, spring. 院校课程大纲
| 北县校园中心 | ||
| 1月22日- 5月16日 | 星期二,星期四 | 上午9:30 - 10:45 |
学生将研究描述性和推断性统计的各种主题，包括集中趋势和传播的测量, 数据图形化分析, 概率, 随机抽样, 相关与回归, 假设检验和置信区间. 整个课程强调实际应用. 本课程的重要部分是在实验室环境中使用Minitab等软件包进行教学. 先决条件:垫0550或MAT1210(或更高)或由大学安置决定. J fall, spring; C fall, spring; Online fall, spring. 院校课程大纲
| 谢尔登中心124 | ||
| 1月22日- 5月16日 | 星期二,星期四 | 下午1:30 - 2:45 |
学生将研究描述性和推断性统计的各种主题，包括集中趋势和传播的测量, 数据图形化分析, 概率, 随机抽样, 相关与回归, 假设检验和置信区间. 整个课程强调实际应用. 本课程的重要部分是在实验室环境中使用Minitab等软件包进行教学. 先决条件:垫0550或MAT1210(或更高)或由大学安置决定. J fall, spring; C fall, spring; Online fall, spring. 院校课程大纲
| 1月22日- 5月16日 | TBD | |
学生将研究描述性和推断性统计的各种主题，包括集中趋势和传播的测量, 数据图形化分析, 概率, 随机抽样, 相关与回归, 假设检验和置信区间. 整个课程强调实际应用. 本课程的重要部分是在实验室环境中使用Minitab等软件包进行教学. 先决条件:垫0550或MAT1210(或更高)或由大学安置决定. J fall, spring; C fall, spring; Online fall, spring. 院校课程大纲
| 沃伦中心 | ||
| 1月22日- 5月16日 | 星期二,星期四 | 上午9:30 - 10:45 |
学生将学习必要的代数和三角主题，为他们学习微积分预备课程做准备. 主题包括一对一函数及其逆函数和图, 多项式和有理函数及其应用, 根号和指数, 复数, 还有三角函数, 包括图和基本恒等式. 强调解决问题和应用. 需要一个经过批准的图形计算器. 先决条件:垫0550或MAT1210或由大学安置决定. J fall, spring; C fall, spring; Online fall, spring. 院校课程大纲
| 北县校园中心223 | ||
| 1月22日- 5月16日 | Mon, Wed | 下午3:45 - 5:25 |
学生将学习必要的代数和三角主题，为他们学习微积分预备课程做准备. 主题包括一对一函数及其逆函数和图, 多项式和有理函数及其应用, 根号和指数, 复数, 还有三角函数, 包括图和基本恒等式. 强调解决问题和应用. 需要一个经过批准的图形计算器. 先决条件:垫0550或MAT1210或由大学安置决定. J fall, spring; C fall, spring; Online fall, spring. 院校课程大纲
| 1月22日- 5月16日 | Mon, Wed | 下午3:45 - 5:25 |
学生将学习必要的代数和三角主题，为他们学习微积分预备课程做准备. 主题包括一对一函数及其逆函数和图, 多项式和有理函数及其应用, 根号和指数, 复数, 还有三角函数, 包括图和基本恒等式. 强调解决问题和应用. 需要一个经过批准的图形计算器. 先决条件:垫0550或MAT1210或由大学安置决定. J fall, spring; C fall, spring; Online fall, spring. 院校课程大纲
| 谢尔登中心119 | ||
| 1月22日- 5月16日 | 星期二,星期四 | 上午10:50 -下午12:30 |
学生将学习必要的代数和三角主题，为他们学习微积分预备课程做准备. 主题包括一对一函数及其逆函数和图, 多项式和有理函数及其应用, 根号和指数, 复数, 还有三角函数, 包括图和基本恒等式. 强调解决问题和应用. 需要一个经过批准的图形计算器. 先决条件:垫0550或MAT1210或由大学安置决定. J fall, spring; C fall, spring; Online fall, spring. 院校课程大纲
| 1月22日- 5月16日 | TBD | |
学生将学习学习微积分和离散数学所需的主题. 代数主题包括有理函数和多项式函数. 三角学的主题包括图形, 身份, 半角和双角公式, 和反三角函数. 其他主题包括指数和对数函数，以及极限介绍. 需要一个经过批准的图形计算器. Prerequisite: MAT1590 (or higher); or as determined by college placement. J fall, spring; C fall, spring; Online fall, spring. 院校课程大纲
| 谢尔登中心224 | ||
| 1月22日- 5月16日 | 星期二,星期四 | 上午10:50 -下午12:30 |
学生将学习学习微积分和离散数学所需的主题. 代数主题包括有理函数和多项式函数. 三角学的主题包括图形, 身份, 半角和双角公式, 和反三角函数. 其他主题包括指数和对数函数，以及极限介绍. 需要一个经过批准的图形计算器. Prerequisite: MAT1590 (or higher); or as determined by college placement. J fall, spring; C fall, spring; Online fall, spring. 院校课程大纲
| 1月22日- 5月16日 | TBD | |
学生将掌握离散数学的基本概念，这对数学和计算机科学的进一步研究至关重要. 主题包括符号逻辑和演绎推理, 证明方法, 集理论, 组合, 布尔代数, 数论, 关系, 图论. 先决条件:垫1600或高中微积分预科或同等学历. 院校课程大纲
| 胡尔特奎斯特图书馆208 | ||
| 1月22日- 5月16日 | 星期二,星期四 | 下午1:30 - 2:45 |
学生将掌握离散数学的基本概念，这对数学和计算机科学的进一步研究至关重要. 主题包括符号逻辑和演绎推理, 证明方法, 集理论, 组合, 布尔代数, 数论, 关系, 图论. 先决条件:垫1600或高中微积分预科或同等学历. 院校课程大纲
| 技术中心310 | ||
| 1月22日- 5月16日 | 星期二,星期四 | 下午1:30 - 2:45 |
学生将掌握离散数学的基本概念，这对数学和计算机科学的进一步研究至关重要. 主题包括符号逻辑和演绎推理, 证明方法, 集理论, 组合, 布尔代数, 数论, 关系, 图论. 先决条件:垫1600或高中微积分预科或同等学历. 院校课程大纲
| 北县校园中心 | ||
| 1月22日- 5月16日 | 星期二,星期四 | 下午1:30 - 2:45 |
学生将掌握离散数学的基本概念，这对数学和计算机科学的进一步研究至关重要. 主题包括符号逻辑和演绎推理, 证明方法, 集理论, 组合, 布尔代数, 数论, 关系, 图论. 先决条件:垫1600或高中微积分预科或同等学历. 院校课程大纲
| 1月22日- 5月16日 | TBD | |
学生将学习微积分的基本概念. 主题包括解析几何的介绍, 功能, 极限与连续性, 以及导数和积分及其应用. 需要一个经过批准的图形计算器. 计算机代数系统，如推导，被纳入课程. 先决条件:垫1600或高中微积分预科或同等学历. 院校课程大纲
| 1月22日- 5月16日 | TBD | |
学生们将进一步学习微积分. 主题包括定积分的应用，如体积, 表面积和弧长, 对数和指数函数, 三角函数和双曲函数, 积分技术, 极坐标, 参数方程, 反常积分, 数列和级数包括幂级数和泰勒级数. 需要一个经过批准的图形计算器. 计算机代数系统，如推导，被纳入课程. 先决条件:垫1710. 院校课程大纲
| 谢尔登中心113 | ||
| 1月22日- 5月16日 | 星期一、星期二、星期四 | 下午4:30 - 5:40 |
学生将学习一阶和更高阶的微分方程, 线性微分方程组, 和拉普拉斯变换. 整个课程都强调应用程序. 本课程适用于数学、计算机科学和工程专业的学生. 先决条件:垫1720, MAT 2650强烈推荐. 院校课程大纲
| 谢尔登中心113 | ||
| 1月22日- 5月16日 | Mon, Wed | 下午1:30 - 2:45 |