credits课程时间表
历史- 2024年春季
术语的定义
- 在人
- Classes meet in person on campus; specific days/times/location
- 在线-异步
- Classes meet fully online; no specific days/times/locations
- 在线-同步(缩放)
- Classes meet via Zoom or other resource; specific days/times
- 混合型-在线异步 & 在线同步(缩放)
- A portion of the classes meet synchronous via Zoom or other resource and a portion is asynchronous online; there will be some specific days/times
- 混合型-网上 & 面对面
- A portion of the classes meet in person on campus and a portion is asynchronous or synchronous online; there will be some specific days/times/locations
- 混合型-在线异步 & 在人
- Classes meet in both asynchronous online and in-person modes; specific meeting times and locations for in-person portions of classes are listed with each course
- 混合-在线同步(缩放) & 在人
- Classes meet in both synchronous online (Zoom) and in-person modes; specific meeting times and locations are listed with each course
- Hyflex
- 结合在线和面对面的教学. 学生可参加 不同的方式:在线-同步, 在线-异步, 面对面的, 或者作为一个灵活的学习者(学生可以在一定程度上选择他们每周的参与方式).
- Flex
- Flex课程可以为学生提供面对面交流的机会 在校园里，在已经安排好的同步日期和时间，如果 条件允许.
- 估算credits
- 计算credits是为需要准备的学生开设的发展性课程 大学水平的工作. 它们被计入经济援助 但不计入获得的大学credits或GPA.
- 交互式电视
- 课程在一个校园现场授课，并向一个或多个学生直播 更多的校园地点. 所有地点都有摄像头和麦克风 允许教师和学习者互相看到和交谈.
学生将研究当今世界主要文化的基础，从有记载的历史开始到现代早期, 重点是这些发展如何继续塑造人类的经验. 他们将通过研究运用社会科学的方法, 解释, 并传达对主要和次要历史资料的理解. 本课程的事实性和解释性内容将强调关键历史发展的比较, 他们的时间表, 交互, 在日益紧密的全球联系中，世界主要文化的传播. 必要条件/先决条件:eng1510. 在他1520年之前没有必要先吃他1510年. 他的课程是阅读和写作密集型的. 院校课程大纲
| 胡尔特奎斯特图书馆 | ||
| 1月22日- 5月16日 | Mon, Wed | 上午11点至11点50分 |
在这门介绍性的历史调查课程中，学生将学习和评估在现代选定的世界社会的文化变化和连续性, 从16世纪开始, 从西方的角度来看. 他们将使用社会科学的方法进行研究, 解释, 并通过使用第一手和第二手资料来交流对历史的理解. 将强调现代时代的形成及其对当今世界的影响, 对全球社会未来的影响也是如此. 必要条件/先决条件:eng1510. 在他1520年之前没有必要先吃他1510年. 他的课程是阅读和写作密集型的. 院校课程大纲
| 胡尔特奎斯特图书馆 | ||
| 1月22日- 5月16日 | Mon, Wed | 上午9:30 - 10:20 |
在这门介绍性的历史调查课程中，学生将学习和评估在现代选定的世界社会的文化变化和连续性, 从16世纪开始, 从西方的角度来看. 他们将使用社会科学的方法进行研究, 解释, 并通过使用第一手和第二手资料来交流对历史的理解. 将强调现代时代的形成及其对当今世界的影响, 对全球社会未来的影响也是如此. 必要条件/先决条件:eng1510. 在他1520年之前没有必要先吃他1510年. 他的课程是阅读和写作密集型的. 院校课程大纲
| 1月22日- 5月16日 | TBD | |
学生将被介绍到美国的历史，从欧洲遭遇战到内战. 运用社会科学的方法论, 学生将学习和评估主要的政治, 社会, 文化, 进入科技, 经济, and natural developments that shaped the United States during its formative years; when the American republic was founded, 扩大, 通过除法测试. 学生将特别关注不同民族和机构所作的独特贡献, 以及今天受过教育的公民的责任. 必要条件/先决条件:eng1510. 在他1540年之前没有必要先吃他1530年. 他的课程是阅读和写作密集型的. 院校课程大纲
| 胡尔特奎斯特图书馆 | ||
| 1月22日- 5月16日 | 星期二,星期四 | 上午11:00 -下午12:15 |
学生将被介绍到美国的历史，从欧洲遭遇战到内战. 运用社会科学的方法论, 学生将学习和评估主要的政治, 社会, 文化, 进入科技, 经济, and natural developments that shaped the United States during its formative years; when the American republic was founded, 扩大, 通过除法测试. 学生将特别关注不同民族和机构所作的独特贡献, 以及今天受过教育的公民的责任. 必要条件/先决条件:eng1510. 在他1540年之前没有必要先吃他1530年. 他的课程是阅读和写作密集型的. 院校课程大纲
| 1月22日- 5月16日 | TBD | |
学生们将研究美国从内战结束到现在的历史. 运用社会科学的方法论, 学生将学习和评估主要的政治, 社会, 文化, 进入科技, 经济, 以及塑造了近期美国经验的自然发展. 学生将特别关注不同民族和机构所作的独特贡献, 也会更好地理解今天受过教育的公民的责任. 必要条件/先决条件:eng1510. 在他1540年之前没有必要先吃他1530年. 他的课程是阅读和写作密集型的. 院校课程大纲
| Hultquist图书馆204 | ||
| 1月22日- 5月16日 | 星期二 | 上午8:00 - 9:15 |
学生们将研究美国从内战结束到现在的历史. 运用社会科学的方法论, 学生将学习和评估主要的政治, 社会, 文化, 进入科技, 经济, 以及塑造了近期美国经验的自然发展. 学生将特别关注不同民族和机构所作的独特贡献, 也会更好地理解今天受过教育的公民的责任. 必要条件/先决条件:eng1510. 在他1540年之前没有必要先吃他1530年. 他的课程是阅读和写作密集型的. 院校课程大纲
| 1月22日- 5月16日 | 星期二 | 上午8:00 - 9:15 |
学生们将研究美国从内战结束到现在的历史. 运用社会科学的方法论, 学生将学习和评估主要的政治, 社会, 文化, 进入科技, 经济, 以及塑造了近期美国经验的自然发展. 学生将特别关注不同民族和机构所作的独特贡献, 也会更好地理解今天受过教育的公民的责任. 必要条件/先决条件:eng1510. 在他1540年之前没有必要先吃他1530年. 他的课程是阅读和写作密集型的. 院校课程大纲
| 胡尔特奎斯特图书馆 | ||
| 1月22日- 5月16日 | 星期二,星期四 | 下午1:30 - 2:45 |
学生们将研究美国从内战结束到现在的历史. 运用社会科学的方法论, 学生将学习和评估主要的政治, 社会, 文化, 进入科技, 经济, 以及塑造了近期美国经验的自然发展. 学生将特别关注不同民族和机构所作的独特贡献, 也会更好地理解今天受过教育的公民的责任. 必要条件/先决条件:eng1510. 在他1540年之前没有必要先吃他1530年. 他的课程是阅读和写作密集型的. 院校课程大纲
| 311技术中心 | ||
| 1月22日- 5月16日 | 星期二,星期四 | 下午3点到4点15分 |
学生们将研究美国从内战结束到现在的历史. 运用社会科学的方法论, 学生将学习和评估主要的政治, 社会, 文化, 进入科技, 经济, 以及塑造了近期美国经验的自然发展. 学生将特别关注不同民族和机构所作的独特贡献, 也会更好地理解今天受过教育的公民的责任. 必要条件/先决条件:eng1510. 在他1540年之前没有必要先吃他1530年. 他的课程是阅读和写作密集型的. 院校课程大纲
| 1月22日- 5月16日 | TBD | |
学生将获得135小时的在职经验，包括在当地企业或行业的监督活动. 学生在工作现场与教师导师和主管一起工作. 按照原高校实习政策规定执行. 先决条件:完成至少12个大学credits，平均绩点为2.0或更高. J occasionally; C occasionally. 院校课程大纲
| 1月22日- 5月16日 | TBD | |
学生将调查美国内战和随后的重建时代. The specific topics to be covered include: the causes of the war; the political, 经济, 军事, and diplomatic execution of the war; the problem of waging war in a democracy; the constitutional issues raised by the war; the reasons the South lost the Civil War; the impact of the war and reconstruction on American history; and the reconstruction policies of Lincoln, 约翰逊, 以及激进的共和党人. 讲座将侧重于战争的军事方面. 先决条件/先决条件:eng1530. 院校课程大纲
| Hultquist图书馆211 | ||
| 1月22日- 5月16日 | Mon, Wed | 下午4:30 - 5:45 |
学生将调查美国内战和随后的重建时代. The specific topics to be covered include: the causes of the war; the political, 经济, 军事, and diplomatic execution of the war; the problem of waging war in a democracy; the constitutional issues raised by the war; the reasons the South lost the Civil War; the impact of the war and reconstruction on American history; and the reconstruction policies of Lincoln, 约翰逊, 以及激进的共和党人. 讲座将侧重于战争的军事方面. 先决条件/先决条件:eng1530. 院校课程大纲
| 1月22日- 5月16日 | Mon, Wed | 下午4:30 - 5:45 |
学生将探索从殖民时代到现在的美国历史大背景下女性经历的多样性. 性别概念, 权力, 种族/民族, 文化认同将与女性对政治的贡献一起被考虑, 经济, 社会, 以及国家的文化生活. 将特别强调不同种族妇女的不同经历, 种族, 社会阶层, 地区, 和年龄, 从各种来源和媒体可以看出. 先决条件/先决条件:eng1530. 院校课程大纲
| Hultquist图书馆 | ||
| 1月22日- 5月16日 | Mon, Wed | 下午1:30 - 2:45 |