credits课程时间表

教育/教师教育转移- 2024年春季

术语的定义

在人
Classes meet in person on campus; specific days/times/location
在线-异步
Classes meet fully online; no specific days/times/locations
在线-同步(缩放)
Classes meet via Zoom or other resource; specific days/times
混合型-在线异步 & 在线同步(缩放)
A portion of the classes meet synchronous via Zoom or other resource and a portion is asynchronous online; there will be some specific days/times
混合型-网上 & 面对面
A portion of the classes meet in person on campus and a portion is asynchronous or synchronous online; there will be some specific days/times/locations
混合型-在线异步 & 在人
Classes meet in both asynchronous online and in-person modes; specific meeting times and locations for in-person portions of classes are listed with each course
混合-在线同步(缩放) & 在人
Classes meet in both synchronous online (Zoom) and in-person modes; specific meeting times and locations are listed with each course
Hyflex
结合在线和面对面的教学. 学生可参加 不同的方式:在线-同步, 在线-异步, 面对面的, 或者作为一个灵活的学习者(学生可以在一定程度上选择他们每周的参与方式).
Flex
Flex课程可以为学生提供面对面交流的机会 在校园里,在已经安排好的同步日期和时间,如果 条件允许.
估算credits
计算credits是为需要准备的学生开设的发展性课程 大学水平的工作. 它们被计入经济援助 但不计入获得的大学credits或GPA.
交互式电视
课程在一个校园现场授课,并向一个或多个学生直播 更多的校园地点. 所有地点都有摄像头和麦克风 允许教师和学习者互相看到和交谈.
观察/指导/幼儿/儿童- 3112
EDU 1300 – 3 credits
希瑟一. Metzger

学生将培养观察能力,作为理解和评估儿童发展和行为的一种方法. 在当地早期儿童项目中,学生们使用各种方法记录观察结果. 重点是学龄前儿童,但技能可以适用于任何年龄水平. 伦理问题也将包括在内. 先决条件/必要条件:eng1510. J occasionally; C occasionally. 院校课程大纲

1月22日- 5月16日 我的 下午1:30 - 2:45
婴幼儿/幼儿/发展/教育- 3712
EDU 2150 – 3 credits
玛丽N. 约翰斯顿

学生将增加他们对婴幼儿发展需求和项目要求的知识. 他们将通过加强观察能力来做到这一点, 阅读, 讨论婴幼儿护理的最新研究和趋势, 并将理论应用于实地经验. 学生将根据他们所在领域的特定儿童或儿童群体的需求计划和实施适合发展的活动. 将特别关注整个儿童的发展, 把孩子当作课程, 尊重和回应的关系, 有意和有目的的互动, 环境是一种教学工具. 至少有20个小时的实习时间. 前提条件:EDU 1290.J occasionally; C occasionally. 院校课程大纲

1月22日- 5月16日 我的 下午4:30 - 5:45
现场安置II - 3162
EDU 2220 – 3 credits
蕾妮L. 凡克

学生将在不同的学校或教育环境中获得至少75小时的实践经验,而不是在EDU 2210中使用. 学生还将参加每周一次的研讨会,重点是学习进一步发展他们的人际教学技能. 除了其他作业外,学生还要负责指定的阅读材料和每周实地经验的书面记录. 先决条件:EDU 2210与C或更高的教育教师的许可. Application required; must be a program major. 院校课程大纲

1月22日- 5月16日 星期二 上午9:30 - 10:45
实地安置II - 3163
EDU 2220 – 0 credits
蕾妮L. 凡克

学生将在不同的学校或教育环境中获得至少75小时的实践经验,而不是在EDU 2210中使用. 学生还将参加每周一次的研讨会,重点是学习进一步发展他们的人际教学技能. 除了其他作业外,学生还要负责指定的阅读材料和每周实地经验的书面记录. 先决条件:EDU 2210与C或更高的教育教师的许可. Application required; must be a program major. 院校课程大纲

1月22日- 5月16日 星期二 上午9:30 - 10:45
行为米高梅-包容类- 3167
EDU 2330 – 3 credits
希瑟一. Metzger

将向学生介绍方法, 策略, 以及在中小学课堂管理中使用的技巧. 学生将发展适当的课堂管理技巧,并加强他们对课堂环境之间关系的理解, 课堂教学行为, 和学习. 学生将获得学科和管理模式的知识, 提高成绩和激励学习者的策略, 以及管理包容性课堂的技能. 学生将根据自己的教育理念制定一个课堂管理计划. J, fall spring; Olean, fall spring. 前提条件:eng1530. 院校课程大纲

1月22日- 5月16日 我的 上午11:00 -下午12:15
儿童文学- 3175
EDU 2440 – 3 credits
蕾妮L. 凡克

学生将发展儿童文学的综合知识,重点是识别和熟悉不同类型的儿童文学, 文学对儿童和成人生活的影响, 以及开发有效和创造性的方法,将文学应用于儿童. 包括对当前技术的使用. 先决条件/先决条件:eng1530.J fall, spring; C spring. 院校课程大纲

1月22日- 5月16日 结婚 上午11:00 -下午12:15